10月11日，教育科学学院组织教师团队一行6人赴龙门县教师发展中心，与相关负责人及幼儿园园长代表召开专项调研会，旨在精准对接纵向帮扶资源，破解办学育人难题，共商教育质量提升路径。
聚焦需求对接，共话帮扶路径
会议以“需求对接、资源共享、协同发展”为核心展开。龙门县教师发展中心负责人首先介绍了区域内教师培养、教研活动推进及学前与义务教育衔接等工作成效，重点分享了师资培训体系搭建与优质教研资源整合经验。幼儿园园长代表结合实际，围绕教师专业能力提升、特色课程开发及园际资源联动等需求，阐述了帮扶推进中的重点与难点，希望依托惠州学院和龙门教师发展中心平台获取教研支持。
龙门各幼儿园园长聚焦“学前教育质量提升”“幼小衔接课程设计”等议题建言，分享了特色办园与幼儿习惯培养案例，并针对帮扶需求提出“联合开展学前教研活动”“共享幼小衔接优质课例”等合作思路，为纵向帮扶拓展了学前教育维度新方向。
明确三大举措，凝聚协同共识
经深入研讨，三方明确后续帮扶重点。第一，定制化师资培训，定期开展线上线下专题讲座与示范课；第二，结对资源共享。教育科学学院与龙门幼儿园建立结对关系，共同打造特色课程、教研科研课题共建等；第三、常态化沟通机制。搭建动态交流平台，实时跟进帮扶进展并调整举措。
调研会现场
打通资源节点，助力教育均衡
此次调研会不仅打通了纵向帮扶与区域教研资源的“连接点”，更凝聚了多方协同育人共识。下一步，将以此次会议为起点，加快落实合作举措，以教研赋能破解办学难题，推动区域教育均衡优质发展迈上新台阶。
（文/图：裴蓉蓉 审稿：钟小川）
审核：谢桂新 发布：张 玲