为提升教育硕士学位基础课教学质量，深化课程改革，教育科学学院于5月15日上午召开了教育硕士学位基础课教学设计指导会。会议特邀学校关工委副主任、教学督导组组长潘庆年教授和肖向明教授进行指导，学院谢桂新副院长（主持全面行政工作）、王贤文副院长、金艳副院长、学位基础课课程团队负责人及成员参加活动。
会议现场
会议伊始，谢桂新副院长简要介绍了学院教育硕士培养工作的进展及本次迎检工作的重要性。指出，学位基础课是研究生培养的核心环节，本次指导会旨在优化教学设计，提升课程质量，为即将到来的评估做好充分准备。同时希望与会教师珍惜机会，积极交流，吸收专家建议，推动课程建设再上新台阶。
随后，四门学位基础课团队负责人及教师代表依次进行课程汇报，分别从课程目标、教学内容、教学方法、考核评价及特色创新等方面展开介绍。汇报中，各团队展示了扎实的前期准备和严谨的教学设计，充分体现了学院对研究生培养的高度重视。
汇报现场
潘庆年教授和肖向明教授分别对课程的教学设计进行了细致指导，认为课程团队准备充分、态度认真、框架清晰，尤其在知识体系的系统性和实践环节的设计上表现突出。同时，两位专家结合学科发展前沿与教育硕士培养要求，提出了具体的修改建议。
专家指导
会议最后，王贤文副院长对两位专家的指导表示感谢，并强调学院将认真落实建议，进一步打磨课程设计，同时以迎检为契机，推动教育硕士培养质量的持续提升。参会教师纷纷表示将结合专家意见完善教学设计，提升研究生课程建设的质量。
（文：张梦桐 审稿：王贤文）
审核：谢桂新 发布：谢晓谦